《圆柱的体积》教学设计  

作　　者：胡国岚 

机构地区：[1]湖北

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2004年第1期44-45,共2页

摘　　要：一、教学内容 人教版十二册圆柱的体积(P36-38例4、例5,练习1-2题)。 二、教学设想 先通过让学生回忆推导圆面积计算公式时,是怎样把圆转化成已学过的图形的,再提出圆柱能否转化成已学过的立体图形,求出它的体积。其重点难点是让学生认识理解圆柱体体积计算公式的推导,重在应用。根据学生的认知特点和教材的知识结构,设计上应着重考虑如何用计算机、实物展出台等电教手段优化教学、突出重点,突破难点。

关 键 词：《圆柱的体积》 教学设计 小学 数学教学 人教版 第十二册 教学目标 

分 类 号：O123.1[理学—数学] G623.502[理学—基础数学]