中学化学教材中计算题编写的思考  

作　　者：王玲玲[1] 毕华林[1] 

机构地区：[1]山东师范大学化学系,250014

出　　处：《化学教学》2004年第1期82-85,共4页Education In Chemistry

摘　　要：本文通过对美国高中化学教材中计算题编写思路和方法的分析 ,探讨了解决化学计算题的心理机制 ,提出在教材编制中要重视解题的方法和思路等策略性知识 ,在提高学生计算技能的同时 ,培养学生科学的思维方式 ,逐步形成分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：中学 化学教材 计算题 教材编制 解题思路 解题方法 心理机制 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G632.3