大力推进校本培训 加快新课程改革与发展  

Promote Training Right in the School of the Trainees and Speed up the Reform and Development of the New Courses

作　　者：成都教育学院"以基础教育课程改革为核心的校本教师培训研究"课题组 周小山[1] 陈大伟[1] 

机构地区：[1]成都教育学院,四川成都610071

出　　处：《成都教育学院学报》2004年第1期1-2,共2页Journal of Chendu College of Education

摘　　要：校本培训既是立足于高度重视和关心教师的队伍建设的需要 ,更是推进新课程的现实需要。历史与现实决定新课程的后续培训和长期实践必须建立“校本培训”的载体和平台 ,通过校本培训、加强学校教师合作、交流、对话的文化建设 ,促进同伴互助和共同提高。教师专业发展的新取向凸现了校本培训通过同伴互助促进实践、促进反思实现教师专业发展的价值和地位。推进校本培训必须主动、积极又要在实践中规范、慎重。校本培训突出优势在于针对性和实效性很强 ,其内容在教学实践中产生 ,其必然促进并实现研训一体 ;也能促进交流与合作 ,实现经验共享 ;其必然会导向专业引领 ,提升培训水平。所以 ,我们应当积极营造校本培训的环境 ,加强领导 ,落实校本培训责任 ,贯彻好《中小学教师继续教育规定》 。

关 键 词：基础教育 课程改革 校本培训 教师队伍建设 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]