在课程变革中成就不一样的教师  

作　　者：李晓蕾[1] 商红领[2] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 [2]北京市海淀区中关村第一小学

出　　处：《中国教师》2015年第4X期50-51,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：语言与人文、道德与公益、国际理解……北京市中关村第一小学之所以能够创设出如此丰富多彩的可选择课程,除了切实站在儿童立场、深度融合多种资源外,还在于它实实在在地将教师作为课程改革的主体。正是对这一理念的自觉关照,不但为中关村一小的课程变革注入不竭动力,也为学校教师专业水平与学科素养的再一次提升创造了绝佳的机会。熟悉这所学校的人都知道,在中关村一小,有着这样一个行动理念—"一名好老师就是一门好课程"。换言之。

关 键 词：课程变革 教师专业水平 学科素养 课程意识 统整 最后一公里 自愿报名 国家课程 课程设计 自我修正 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]