中学生物新课导入实例浅析  

作　　者：杨朝钊[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学附属中学

出　　处：《知识文库》2016年第15期102-102,共1页

摘　　要：教学过程一般包括新课导入、讲授新知、新课小结、巩固练习、课后作业布置等步骤。而新课导入则是整个教学过程的开始,一个好的新课导入能极大地吸引学生的注意力,激发学生思维,让学生产生强烈的求知欲和强烈的学习动机,为新课教学创设良好氛围,为整节课的学习打下良好的基础,使整个教学有序进行。爱因斯坦说过:'兴趣是最好的老师'。在高中生物课堂上,有诸多的生物知识就在我们身边,利用这些实例不仅能提高学生对教材和知识的注意力。

关 键 词：中学生物 激发学生 求知欲 新课导入 直接导入法 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]