价值引导:对语文课改的“吹毛求疵”  

作　　者：王泽海[1] 

机构地区：[1]东台市实验小学

出　　处：《江苏教育》2004年第02B期11-13,共3页

摘　　要：近年来，小学语文课程改革如火如荼，在教师的教学行为逐步向新课程理念靠拢的调整下。学生的学习状态发生了很大的变化：主动、积极、轻松、自由。“自主·合作·探究”的学习方式在课堂上得到了空前的诠释和体现。但是，细察课改的繁荣局面。我们也会发现一些课改瑕疵。

关 键 词：小学 语文教学 课程改革 教学方法 课程理念 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]