使评价活动化、生活化 促进课堂教学改革  

作　　者：郝增[1] 

机构地区：[1]承德县教研室，河北承德067400

出　　处：《教育实践与研究》2004年第3期15-17,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：对学生的评价是课程改革的难点。传统教学中的评价，起不到评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学实践的功能。它使学生恐惧考试，直接影响学生的积极主动发展，同时也影响着教师在新的课程理念指导下的教学。为此我们大胆尝试，使评价活动化、生活化。目的是使学生在有趣的活动中、在自己接触的生活中轻松愉快地完成考试任务，以此来推动教师学科教学的活动化、生活化。

关 键 词：活动化 生活化 课堂教学 教学改革 教学评价 课程改革 人本主义 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]