美工活动结束前  

作　　者：吴玲 

机构地区：[1]安徽芜湖

出　　处：《幼儿教育》2004年第5期29-29,共1页Early Childhood Education

摘　　要：在美工活动中,最后一个环节基本上都是“评价和欣赏幼儿作品”,而在实际教学中,由于幼儿绘画、制作的速度不同,常常无法集中评价,采取互评的方式,大部分幼儿又不感兴趣,致使每次活动常常有头无尾。您有类似的困惑吗?是如何解决的?

关 键 词：幼儿教学 美工活动 教学方法 教学评价 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]