德国高职课程的特点及比较分析  

作　　者：俞宁[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院

出　　处：《机械职业教育》2004年第5期7-8,13,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：德国高职教育采用“双元制”模式，即学生一方面在企业里接受职业技能培训，另一方面又用部分时间在职业学校里接受专业理论与普通文化知识的教育。它将企业与学校、理论与实践紧密结合起来，是一种主要以专业技术工人为培养目标的职业教育培训制度。根据德国基本法(宪法)的规定，“

关 键 词：德国 高职教育 课程特点 比较分析 双元制 培养目标 直观性教学 实践教学 

分 类 号：G719.516[文化科学—职业技术教育学]