高校哲学教学方法的反思与刍议  

作　　者：汪天文[1] 

机构地区：[1]深圳大学社会科学部,广东深圳518060

出　　处：《肇庆学院学报》2004年第1期82-87,共6页Journal of Zhaoqing University

摘　　要：哲学课不能单纯依靠讲授和记忆,而是应该从关怀学生的心灵开始,从学生的兴趣出发,着眼于学生的理解能力,立足于青年的共同话题,通过分类分组、案例分析、课堂辩论、问题追问等方法,把哲学原理同现实社会生活现象有机联系起来,使学生在兴趣中得到马克思主义的精神营养。

关 键 词：高校 哲学教学 教学方法 生活现象 教学模式 改革 倾听原则 因材施教原则 人格魅力原则 

分 类 号：B-4[哲学宗教]