由学生质疑引出的几个规律性原理  

作　　者：王晓明[1] 毛锦瑞[1] 

机构地区：[1]山东省临沂市罗庄区第一中学,276017

出　　处：《数学教学研究》2004年第6期35-37,共3页

摘　　要：笔者在讲授二项展开式中系数取最值的问题时,由于学生几个质疑而进行了深入研讨,在研讨过程中发现了此类问题所隐含的规律性原理,现摘录如下,以期与大家交流.

关 键 词：中学 数学教育 二项展开式 系数 最值 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]