江苏省教育厅哲学社会科学基金(2010ZDIXM044)

作品数：3被引量：17H指数：2
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从管办合一到管办分离——兼论当代中国义务教育公共性的多种实现方式被引量：2
《社会科学战线》2012年第1期216-222,共7页邵泽斌 
江苏省高校哲学社会科学重点项目(2010ZDIXM044);南京师范大学跨学科重大项目(1009016)
以"政府供给、政府管理"为特征的"管办合一",是义务教育公共性实现的主要方式;以"政府供给、多样化办学"为特征的"管办分离",是义务教育公共性实现的补充治理方式。考察表明,改革开放以来中国义务教育的公共治理经历了两个时期,具有四...
关键词：义务教育 办学体制 管办分离 
教育改革的专家风险被引量：8
《教育发展研究》2011年第8期1-6,共6页邵泽斌 
江苏省高校哲学社会科学重点项目(2010ZDIXM044);南京师范大学跨学科重大项目(1009016)的阶段性成果
专家参与教育改革有其必要性,但也带来了一定的风险。辨识教育改革的专家风险,明晰专家参与改革的条件和限度,是实施教育改革的前提。教育改革的专家风险内在于教育改革与专家参与的三个基本冲突之中,即教育改革的整体性与专家知识的分...
关键词：教育改革 专家 风险 
教育强省核心指标设计研究被引量：7
《教育理论与实践》2011年第12期27-31,共5页邵泽斌 
江苏省高校哲学社会科学重点项目(项目编号:2010ZDIXM044);南京师范大学跨学科重大项目(项目编号:1009016)的阶段性研究成果
借鉴国际教育指标设计思路,结合教育强省的过程内涵说,教育强省的内容框架或主要维度应该包括教育的背景条件、资源输入、过程组织和结果产出四个方面,与此对应,教育强省指标体系应包括教育背景、教育投入、教育过程和教育产出四个一级...
关键词：教育 教育强省 核心指标 指标设计 
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