江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102523)

作品数：6被引量：49H指数：3
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新课程背景下高中化学合作实践型作业的布置与评价研究被引量：4
《化学教学》2015年第2期67-69,共3页何翔 
江苏省中小学教学研究课题2011年度第九期课题(JK9-L027)——“培养中学学生基本科学素养的化学实验教学研究”成果之一;江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于‘目标导航问题驱动’化学课堂教学策略的行动研究”(D/2011/02/523)阶段性成果之一
从新课程理念出发，改变以往单一书面作业一统天下的局面，提出布置兴趣类实验活动、贴近生产生活的实践活动以及撰写化学小论文的作业形式一一合作实践型作业。结合教学，从合作实践型作业的设计、实施、评价等方面详细阐述了合作实践...
关键词：合作实践型作业 化学作业设计 作业评价 
高中化学自编型作业的有效性研究与尝试被引量：1
《化学教学》2014年第9期73-74,77,共3页何翔 
江苏省中小学教学研究课题2011年度第九期课题(JK9-L027)——“培养中学学生基本科学素养的化学实验教学研究”成果之一;江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于‘目标导航问题驱动’化学课堂教学策略的行动研究”(D/2011/02/523)阶段性成果之一
针对目前化学作业设计中的问题,就自编型作业的几个流程进行剖析,探讨其在教学中的有效性,并对自编型作业中存在的问题进行反思。
关键词：化学作业 自编型作业 高中化学 有效性 
提“好”问题 上“好”课
《化学教学》2012年第12期43-45,共3页陈烨 
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《基于“目标导航、问题驱动”化学课堂教学策略的行动研究》”(课题编号:D/2011/02/523)的阶段成果
从提问的时机、提问的对象、提问的内容三个方面对“好”问题进行阐述，从教育学、心理学的角度对学生情绪、性格和思维发展等方面与课堂提问的关系进行分析。
关键词：课堂提问 化学教学 
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