湖南省哲学社会科学基金(11WLH28)

作品数：2被引量：1H指数：1
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基于接受反应理论的大学英语课堂教学模式
《安徽工业大学学报（社会科学版）》2014年第2期81-82,共2页李异辉 谢洁 
湖南省哲学社会科学基金项目(11WLH28);湖南理工学院教学改革研究项目(2012A14)
将接受反应理论运用于大学英语课堂教学,教师应正确把握学生的"期待视野"及"视野变化",提升学生的思辨能力,并合理留下"空白",引导学生积极参与课堂,培养学生的学习兴趣,以提高其语言运用能力和综合素质。
关键词：接受反应理论 大学英语 教学模式 
大学英语听力课堂教师提问的行动研究被引量：1
《云梦学刊》2012年第4期152-156,共5页谢洁 
湖南省社会科学基金项目"英语听力能力构架与发展模式研究"(11WLH28)
教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动。以行动研究理论为基础,对湖南理工学院四个不同非英语专业的135名学生,采取调查问卷、访谈等形式进行的调查研究,旨在得出听力课堂提问的真实情...
关键词：大学英语 提问 听力理解 行动研究 
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