广西高等教育教改工程项目(2012JGB283)

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桂林国际旅游胜地复合型导游人才培养模式研究被引量:1
《文教资料》2014年第1期54-56,共3页吴建冰 李作华 
2012年度广西高等教育教改工程项目:服务桂林国家旅游综合改革区建设的导游人才培养模式研究,项目编号2012JGB283;2012年度广西教育厅科研立项项目:建设桂林国家旅游综合改革试验区背景下的导游职业可持续发展途径研究,项目编号201204LX526
桂林国际旅游胜地要建成世界一流的山水观光休闲度假旅游目的地,必须有与之相匹配的旅游服务品质和信誉,重点提高旅游服务质量,提高旅游从业人员的整体素质。导游是旅游服务的窗口,代表国际旅游胜地的形象,导游人才的培养是建设桂...
关键词:桂林国际旅游胜地 复合型导游人才 培养模式 
导游素质类课程中CAI多媒体教学手段的应用分析——以旅游美学课程为例被引量:1
《中国教育技术装备》2013年第30期105-107,共3页吴建冰 李作华 
2012年度广西高等教育教改工程项目"服务桂林国家旅游综合改革区建设的导游人才培养模式研究"(项目编号2012JGB283);2012年度广西教育厅科研立项项目"建设桂林国家旅游综合改革试验区背景下的导游职业可持续发展途径研究"(项目编号:201204LX526)
旅游美学是旅游管理的专业拓展课与人文素质课,在导游课程体系设置中,可将其划归导游素质类课程。在传统的课堂教学中,旅游美学存在理论性强、内容枯燥、课堂组织缺乏互动、无法体现导游工作过程的不足。这些问题可以通过CAI多媒体教学...
关键词:CAI 多媒体课件 旅游美学 导游素质课 
论旅游自觉意识在旅游社会教育中的作用及培养途径
《学术交流》2013年第10期110-113,共4页吴建冰 李作华 
2012年度广西高等教育教改工程项目"服务桂林国家旅游综合改革区建设的导游人才培养模式研究"(2012JGB283);2012年度广西教育厅科研立项项目;桂林航天工业高等专科学校青年科技基金资助项目"桂林旅游社会教育研究"(X10Q029)
旅游自觉意识由文化自觉意识的启发而来,旅游自觉意识是旅游地区的民众对旅游文化、旅游意义、旅游目的、旅游活动观念的认识以及对本地旅游开发的参与、旅游发展趋向的选择过程中的自主意识等。旅游自觉意识是旅游社会教育的基础,旅游...
关键词:文化自觉 旅游自觉意识 旅游社会教育 
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