江西省高校人文社会科学研究项目(无)

作品数：3被引量：0H指数：0
导出分析报告
相关作者：刘经兰黄玉花黄玉华肖承志更多>>
相关机构：赣南师范大学井冈山大学更多>>
相关期刊：《中国校外教育》《大学教育》《科教文汇》更多>>
相关主题：数学诊断性测验干预信度更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数学诊断性测验的实验研究
《科教文汇》2014年第9期144-144,145-146,共3页刘经兰 黄玉花 肖承志 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
为更好地发挥考试评价的教育功能,以《中学生数学学习态度量表》、《中学生学习策略量表》为评估工具,对实验班进行5个月的诊断性测验干预。结果表明:诊断性测验能有效提高学生数学成绩、学习态度和学习策略水平。
关键词：数学诊断性测验 干预 学习态度 学习策略 
数学诊断性测验的研究综述
《大学教育》2013年第19期54-55,共2页刘经兰 黄玉华 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
随着新一轮基础教育课程改革的发展,对考试的诊断研究已引起当前学者的广泛关注。众多学者的研究都为诊断性测验的编制发展打下了理论基础与实践经验,也从不同层面为诊断性测验的编制提供了借鉴。但这些研究提出的理论比较局限,不够精准...
关键词：诊断性测验 理论 研究现状 
八年级数学诊断性测验的编制
《中国校外教育》2013年第12期121-122,共2页刘经兰 黄玉花 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
目的：为更好发挥考试的诊断作用，促进学生全面发展，本研究编制了八年级数学诊断性测验。结果：分测验的难度分布在0．640～0．994之间；鉴别度平均指数在0．47～0．62之间。克龙巴赫α系数在0．614～0．744之间；内容效度，严格按照...
关键词：数学诊断性测验 难度 信度 效度 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部