诊断性测验

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相关机构:赣南师范大学北京师范大学江西师范大学井冈山大学更多>>
相关期刊:《生物学通报》《西北师大学报(社会科学版)》《课程.教材.教法》《卫生职业教育》更多>>
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在线学习环境下“掌握学习”资源推送策略研究
《教育信息化论坛》2020年第4期44-45,共2页龚纯妹 
通过对当前主流在线学习平台中的资源推送方法进行分析,结合布卢姆"掌握学习"的基本理论,对资源推送提出自己的观点和看法。并根据掌握学习的流程和网络学习的特点,提出一个能够根据学生掌握程度自动推送资源的方法,以及除自动推送以外...
关键词:在线学习 掌握学习 诊断性测验 
浅谈数学课堂的有效教学
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2016年第31期170-170,共1页王媛 
当前,数学课堂教学存在着不少问题.有些教师从“应试”出发,求全、求细,一个知识点的讲解往往要超出大纲规定的课时,时间不够就利用节假日以完成基本教学任务;有些教师匆匆忙忙赶进度,用大量时间搞题海战术,在这些教师看来,练习似乎是...
关键词:数学课堂 有效教学 现代认知心理学 “应试教育” 诊断性测验 行为主义 思维能力发展 题海战术 
利用圆锥曲线的极坐标方程巧解一类高考试题
《数学学习与研究》2016年第1期114-114,116,共2页钱进 
一、圆锥曲线的极坐标方程 1.椭圆:x2/a2+y2/b2=1(a〉b〉0),ρ=p/(1+e cosθ)(极点为右焦点F(c,0),极轴为从F向右的射线,θ为极角,e为椭圆的离心率,ρ=b2/a)。
关键词:极坐标方程 高考试题 离心率 焦半径 极角 题设 弦长 全国卷 极轴 诊断性测验 
数学诊断性测验的实验研究
《科教文汇》2014年第9期144-144,145-146,共3页刘经兰 黄玉花 肖承志 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
为更好地发挥考试评价的教育功能,以《中学生数学学习态度量表》、《中学生学习策略量表》为评估工具,对实验班进行5个月的诊断性测验干预。结果表明:诊断性测验能有效提高学生数学成绩、学习态度和学习策略水平。
关键词:数学诊断性测验 干预 学习态度 学习策略 
数学诊断性测验的研究综述
《大学教育》2013年第19期54-55,共2页刘经兰 黄玉华 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
随着新一轮基础教育课程改革的发展,对考试的诊断研究已引起当前学者的广泛关注。众多学者的研究都为诊断性测验的编制发展打下了理论基础与实践经验,也从不同层面为诊断性测验的编制提供了借鉴。但这些研究提出的理论比较局限,不够精准...
关键词:诊断性测验 理论 研究现状 
八年级数学诊断性测验的编制
《中国校外教育》2013年第12期121-122,共2页刘经兰 黄玉花 
江西省高校人文社科课题"中学数学诊断性测验的编制与研究"研究成果之一
目的:为更好发挥考试的诊断作用,促进学生全面发展,本研究编制了八年级数学诊断性测验。结果:分测验的难度分布在0.640~0.994之间;鉴别度平均指数在0.47~0.62之间。克龙巴赫α系数在0.614~0.744之间;内容效度,严格按照...
关键词:数学诊断性测验 难度 信度 效度 
规则空间模型在进位计数制诊断性测验中的应用
《信息教研周刊》2011年第15期13-13,14,共2页陆云娜 
新课程改革正在全国轰轰烈烈地展开,《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出要建立一种发展性的评价体系,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
关键词:《基础教育课程改革纲要(试行)》 空间模型 诊断性 应用 测验 数制 进位 评价体系 
一类数列不等式问题的研讨
《数学通讯(学生阅读)》2011年第7期44-45,共2页徐波 
笔者多次参与乌鲁木齐市高三年级诊断性测验的命题工作,在乌鲁木齐地区2010年高三年级诊断性测验数学试卷命题过程中,觉得其中数列那道题的编制和推敲过程很有典型性,下面我们把这道题的命题思路及其渊源整理出来,对学生的学习会有...
关键词:不等式问题 数列 诊断性测验 乌鲁木齐地区 高三年级 乌鲁木齐市 2010年 命题工作 
提高分类准确率的诊断性测验的研究
《计算机与现代化》2010年第12期15-17,共3页曾玲艳 袁丹洪 
传统的纸笔测验只给被试提供一个测验分数,计算机化自适应测验(CAT)不仅给出了被试的测验分数,还估计了被试的能力。但这两种方法都没有对学生的认知结构进行探索,认知诊断评价(CDA)的优势就在于能够揭示个人在所测知识领域的详细信息,...
关键词:模式分类 可达矩阵 认知诊断信息指标 
提高表现性评价结构效度应把握五个关键环节
《新课程(中学)》2009年第10期58-58,共1页高鹏 
与传统的纸笔测验或标准化测验相比,表现性评价更系统全面、真实,所以有时也被人们称作真实评价。这种称谓具有一定的迷惑性,似乎就是对学生表现的真实测量。实际上,表现性评价在运用的过程中,也存在周期性长、类推性不够等局限性。这...
关键词:表现性评价 结构效度 标准化测验 形成性测验 诊断性测验 真实评价 学生表现 迷惑性 
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