安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008sk091)

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从“铜陵经验”看城乡教育均衡发展路径被引量：1
《安徽师范大学学报（社会科学版）》2010年第3期261-265,273,共6页吴玲 丁婧 
国家哲学社会科学基金项目(08BSH026);安徽省教育厅人文社会科学项目(2008sk091)
"铜陵经验"是当下我国基础教育改革的重要探索。其核心是,合理配置教育资源,将教育资源向弱势学校倾斜,不仅限于经费和基本条件倾斜,更在于生源按比例下放,教师、干部在校际合理流动,创设公平竞争条件。借鉴"铜陵经验",就是在科学发展...
关键词：铜陵经验 城乡教育 均衡发展 资源倾斜 路径探索 
以课题研究为依托促进教师专业成长
《幼儿教学研究》2010年第6期18-20,共3页陶雅玲 
本文系安徽省教育厅人文社会科学项目“安徽省幼儿园教师职后有效培训模式研究”（2008sk091）的成果之一.
本文以省级科研课题《幼儿科学教育策略实践研究》为例，总结和分析了，幼儿园实施课题研究对促进教师专业成长的重要意义，课题研究可有效地提高教、师整体教育水平，促进教师的专业成长。论文结合实际归纳出具体的操作方法，即依靠专...
关键词：幼儿教师 课题研究 专业化 专业成长 
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