陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH0902179)

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新课准下化学教育教学中多元化的尝试和实践被引量：1
《中国科教创新导刊》2012年第13期26-26,共1页田光辉 
陕西省教育科学“十一五”2009年规划课题(SGH0902179);中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”2009年规划课题(HJ2009-0024)
针对新一轮化学课程改革在化学教育教学过程中多元化的尝试和实践,教育教学评价呈现出多元化,这里从新课准下课程目标、化学课程资源、化学课程媒体、化学教学学习方式、化学课程课堂评价等方面的多元化进行阐述。
关键词：新课程 化学教学 多元化 
小学英语教学中单词识记方法的尝试和实践
《中国科教创新导刊》2012年第12期73-73,共1页李巧娟 黄新 张辉 
陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH0902179)
小学生有好奇心和模仿能力强的特点,结合英语教学中单词的识记,可采用多媒体,同类别单词合并,用实物感觉,同音同形单词对比,创造节奏韵律强的歌谣,课后作业等方法来提高单词的识记。
关键词：小学英语 单词识记 方法 尝试 
对中学实验中和热测定的探讨被引量：2
《科技创新导报》2010年第32期131-131,共1页孙良顺 李宪 王黎涛 刘存芳 
中国化学会化学教育委员会基础教育"十一五"规划课题(HJ2009-0024);陕西省教育科学"十一五"规划课题(SGH0902179);陕西理工学院教改项目(XJG0930)
探讨中和热实验中酸碱加入顺序的不同对结果的影响,多次重复实验进行验证,发现实验值小于理论值,相同条件下将NaOH溶液加入到HCl溶液中测得中和热值略大于HCl加入NaOH溶液的中和热值,该实验要将准确浓度的酸液加入到碱液中,并利用酸溶...
关键词：实验 中和热 温差 酸液 碱液 
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