安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D231)

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语体认同、语体选择与信息接受
《辽东学院学报（社会科学版）》2016年第1期88-93,共6页胡习之 
国家社科基金项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231)
语体认同是语言使用者对语体的语用体式、语言风格以及其他语体社会规范的认同,包括语体形式认同、语体功能认同和语体信息认同。它是语体选择的基础,也是信息接受的基础。从语体认同角度观照,不同语体释放、接受的信息有异,接受者对其...
关键词：语体 语体认同 语体选择 信息接受 
结构·语义:夸张型数字成语分析
《平顶山学院学报》2014年第6期106-114,共9页高群 
国家社科基金年度项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
四字格夸张型数字成语形式上有四种模式——模式一:XOOO;模式二:XXOO、XOXO、XOOX;模式三:XXXO、XOXX;模式四:XXXX。非四字格夸张型数字成语结构更多表现为主谓结构。夸张型数字成语语义具有丧失数字精确义,拥有成语语境规约的修辞义特点。
关键词：夸张型数字成语 结构 语义 
夸张话语标记“夸张地说”及其否定形式被引量：3
《湖南科技大学学报（社会科学版）》2014年第6期144-150,共7页高群 
国家社科基金年度项目(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
夸张话语标记"夸张地说"及其否定形式彰显了"夸张—凸显"功能,实现了借助语言形式区分语义层次的预设。夸张话语标记生成的修辞动因是语句关联性的语义限制。修辞主体通过"明示—推理"过程,可以发掘话语的最佳关联,明晰夸张的认知路径。
关键词：夸张话语标记 夸张地说 不夸张地说 
广义修辞学视域下的夸张语义生成机制和语义特征研究被引量：2
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2013年第4期20-25,共6页高群 
国家社科基金项目"广义修辞学视角下的夸张研究"(13BYY125);安徽省哲学社会科学规划项目"夸张研究:结构.语义.语篇"(AHSK11-12D231);阜阳师范学院博士科研资助项目(FSB201301005)
尝试重新定义夸张:语义凸显同质经验域内的量变特征,结构包含本体、夸体、夸张点三要素,追求故意言过其实的修辞效果,生成表达主观情感的修辞幻象。重新审视围绕"霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺"展开的争论在修辞学史上的价值。认为夸...
关键词：夸张语义 生成机制 语义特征 修辞幻象 
反思广义修辞学:学科建设价值与局限被引量：9
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》2013年第3期37-42,共6页高群 
安徽省哲学社会科学规划项目(项目编号:AHSK11-12D231)
结合"广义修辞学"类著作、教育部名栏"修辞学大视野"、修辞学专刊相关论文进行互文对读,梳理广义修辞学成果在个人、团队、学科三个板块的汇聚情形,发掘学术事实背后蕴含的学科意识和学术关怀。
关键词：广义修辞学 学术成果 学术关怀 学科建设 
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