漳州师范学院科研资助项目(L10539)

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论高师教育技术专业教师的知识与能力结构
《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》2006年第4期129-133,共5页齐宇歆 
漳州师范学院科研资助项目<教育技术专业学科建设的探讨与研究>(项目编号:L10539)阶段性成果
教师是一个学科发展中最重要的资源之一,但目前高等师范院校教育技术专业教师队伍的知识与能力结构与应有的知识与能力结构相比,还有相当大的距离。建设学习型教研组并倡导反思性教学,是缩短这种差距的有效途径之一。
关键词：教育技术专业 知识与能力结构 反思性教学 学习型教研组 
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