云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 重庆市教育科学“十二五”规划(2012-GX-023)

重庆市教育科学“十二五”规划(2012-GX-023): 作品数：2被引量：4H指数：1; 导出分析报告; 相关作者：谭建川更多>>; 相关机构：西南大学更多>>; 相关期刊：《教师教育学报》《比较教育研究》更多>>; 相关主题：教育改革义务教育PISA学力评价新自由主义更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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PISA改变了什么?——从学力评价看日本的教育改革被引量：3: 《教师教育学报》2014年第5期45-51,共7页谭建川; 重庆市教育科学“十二五”规划项目“当前日本义务教育改革的教育公平问题及其对重庆市的启示”(2012-GX-023),项目负责人:谭建川; 在日本学生参加 PISA 的十余年间,PISA 在日本的教育改革中发挥了重要的作用。它不仅推动了日本教育政策的调整,而且也影响了日本的义务教育的结构性改革。不过,日本政府在解读和利用 PISA的过程中,仍然出现了不少问题。例如,日本政府...; 关键词：PISA 学力评价日本义务教育教育改革

“地域主权”下的陷阱：日本教育改革的现实与问题被引量：1: 《比较教育研究》2014年第4期37-41,共5页谭建川; 重庆市教育科学“十二五”规划项目“当前日本义务教育改革的教育公平问题及其对重庆市的启示”(项目编号:2012-GX-023)的研究成果; 无论政权如何更迭,日本近年来的教育改革都是在不断深化的教育自治与分权中持续进行的。在这样的改革风潮中,以东京都和大阪府为代表的各自治体在地方首长的主导下,推出了不少引发争议的改革措施。这些都深刻地体现出日本自20世纪90年...; 关键词：日本地域主权教育改革自治体新自由主义

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