教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(11jzd038)

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相关主题：高等职业教育学生参与度学生学习评价高职学生教育质量评价更多>>
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实践导向的警务训练模式探究
《公安教育》2018年第3期31-33,共3页高健 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育质量评价体系研究"的研究成果;项目编号:11JZD038;项目主持人:周志刚
教育是一项有目的、有计划、有系统的培养人的实践活动。它是人类主动改造客观世界并实现全面发展的一种实践过程。正如杜威（John Dewey）所言,如果教育是生长,这种教育必须循序渐进地实现现在的可能性,从而使个人更适合于应付后来的...
关键词：实践活动 训练模式 导向 教育范畴 警务 实践过程 全面发展 客观世界 
第四代评价理论下高职学生学习评价反思被引量：13
《职业技术教育》2015年第13期39-43,共5页杨彩菊 
2011年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育质量评价体系研究"(11JZ D038);主持人:周志刚
第四代评价理论的精髓是"多元价值观"通过"协商"达成"共同建构",其影响波及到教育的每个角落。以其精髓反思高职学生学习评价中存在的问题,构建行业、企业和学生等利益相关者的评价共同体并对其各自的地位和作用进行深入探讨,学生从被...
关键词：第四代评价理论 高等职业教育 学生学习评价 
美国高等教育质量评价模式研究——基于美国“社区学院学生参与度调查”(CCSSE)的分析被引量：8
《外国教育研究》2014年第2期103-112,共10页马君 
教育部人文社会科学重大课题攻关项目<职业教育质量评价体系研究>(课题编号:11jzd038);兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<高职院校在区域创新体系中的功能及参与机制研究>(课题编号:12LZUJBWY082)
美国"社区学院学生参与度调查"(CCSSE)建立于2001年,是德克萨斯州大学奥斯汀分校"社区学院领导力计划"的一部分,是一种以学生为主体、注重过程性评价与结果性评价相结合的质量评价工具,旨在通过采集和提供系统地收集到的关于社区学院学...
关键词：美国 高等教育 质量评价模式 社区学院学生参与度调查 质量评价基准 
美国高等职业教育质量评价框架研究——基于“社区学院学生参与度调查”的分析被引量：13
《职业技术教育》2013年第22期84-89,共6页马君 
教育部人文社科重大课题攻关项目<职业教育质量评价体系研究>(11jzd038);主持人:周志刚;兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目<高职院校在区域创新体系中的功能及参与机制研究>(12LZU-JBWY082);主持人:马君
"社区学院学生参与度调查"(CCSSE)是一项针对全美社区学院学生学业投入程度的年度调查研究。形成了以"社区学院学生报告"为测量工具,以"主动与合作学习"、"师生互动"、"学业挑战"、"学生努力"、"支持学习者"为调查基准的学生本位教育教...
关键词：社区学院 学生参与度调查 评价基准 美国 高等职业教育 
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