河南省社会科学规划项目(2005FJY012)

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相关主题：建构主义文化探讨文化交融组织文化支持文化更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于建构主义的网上学习策略研究被引量：3
《开放教育研究》2006年第5期28-34,共7页王晓红 
河南省社会科学规划项目(项目编号2005FJY012)
如果说学习理念、认知心理学和组织文化等对网上学习的影响是潜移默化的,那么探讨有中国特色的网上学习策略,对发展我国的网上学习将更为直接和易见成效。本文以我国网上学习集合性调查的数据与信息为依据,以建构主义的有意义学习理论、...
关键词：策略层研究 建构主义 个性化与主动性学习 有意义学习 TfU和CLEs理论 学习类型转型 
金融机构网上学习环境与学习模式研究
《河南金融管理干部学院学报》2006年第5期126-129,共4页王晓红 
河南省社会科学规划项目(2005FJY012)
发展金融机构网上学习,是培训改革的重要途径之一,也是创建学习型行业和知识型企业的重要途径之一。我国金融机构应该创建网上学习平台、学习文化和独具特色的网上学习模式,应创造性地构建机构内部个性化学习平台和课件螺旋式发展,强化...
关键词：金融机构 网上学习 螺旋模式 立体交互式平台 个性化学习平台 学习文化 练习社团 
学习机构支持与成就组织文化探讨被引量：2
《河海大学学报（哲学社会科学版）》2006年第3期88-91,共4页王晓红 
河南省社会科学规划项目(2005FJY012)
以对我国教育机构组织文化调查中可靠的信息为依据,以桑恩得斯和布赫高尼的组织文化理论为指导,以中国的文化传统和现实背景为视角,探讨与发展有中国特色的学习机构组织文化。它着重阐述了寻找东、西方文化的融合点,发展机构内部网上交...
关键词：有机性学习环境 组织文化 支持文化 成就文化 文化交融点 组队工作 
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