教育部人文社会科学研究基金(09YJA880109)

作品数：3被引量：22H指数：2
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相关主题：实然班级授课制高校管理体制改革高校管理体制高职院校更多>>
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探析分层走班制的应然态、实然态和必然态被引量：18
《教育探索》2012年第1期72-74,共3页王开香 
教育部人文社会科学研究项目基金资助课题(09YJA880109)
分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中教学管理体制改革的具体做法。在对分层走班制的实施效果进行探索研究时,必然会涉及它的"三然态",即应然态、实然态和必然态。为此,必须合理把握"应然态",尊重适...
关键词：分层走班制 “三然态” 非预期结果 
高职院校实施分层走班制的非预期结果探析被引量：2
《继续教育研究》2011年第7期32-34,共3页王开香 张振改 
教育部人文社会科学研究一般项目基金资助课题"教育政策的非预期结果研究"(编号:09YJA880109)的阶段性研究成果
分层走班制是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中教学管理体制改革思想的具体执行工具。在高职院校实施分层走班制有利于学生自身成长,但由于分层走班制政策目标的模糊性、不同层次环境影响执行者的博弈性、评价...
关键词：分层走班制 班级授课制 非预期结果 
高校管理体制改革的现状与路径选择--基于Z省的调查分析被引量：2
《教育发展研究》2010年第23期7-10,20,共5页李春玲 肖远军 
教育部人文社科研究规划基金“教育政策的非预期结果研究”(09YJA880109);浙江省教科规划2009年度重点课题“学校组织变革的理论与实证研究”(SB40)成果
对高校管理体制的调查表明,存在政府宏观管理不够到位、高校尚未成为独立的办学主体、高校内部管理关系尚未完全理顺等问题。未来高校管理体制改革要把增强办学活力、服务地方经济作为目的,政校分开、完善高校法人治理结构作为重点,同...
关键词：高校管理体制 
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