山西省教育科学“十二五”规划课题(GH-11075)

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国内外中小学教师职前培养模式的比较研究——基于高等师范院校与中小学合作的理念被引量：10
《黑龙江高教研究》2013年第5期59-61,共3页杨朝霞 王丽珍 
山西省教育科学"十二五"规划2011年课题"教师培养模式改革的实践研究"(编号:GH-11075)成果之一
高等师范院校与中小学合作培养教师是教师教育改革的重要任务。纵观国内外教师职前培养的实践模式,其共同特征就是使教师教育质量的提升与中小学教育质量的全面提高形成一种共生关系。这对我国教师职前培养提供了可借鉴的经验和启迪:高...
关键词：教师教育 师范院校 中小学 合作关系 教师培养模式 
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