国家教育部博士点基金(20130182120030)

作品数：2被引量：36H指数：2
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兴趣教学法在组合数学课程中的应用被引量：12
《西南师范大学学报（自然科学版）》2016年第12期167-170,共4页李雪珊 
高等学校博士学科点专项科研基金项目(20130182120030);重庆市基础科学与前沿技术研究专项(cstc2016jcyjA0245)
结合笔者近几年的组合数学研究及授课经验,探讨了如何通过多讲数学故事、整合零散知识、训练一题多解、介绍知识应用等途径,激发学生的学习兴趣,从而改善教学效果.
关键词：组合数学 兴趣教学法 教学效果 
基于建构主义理论的教学策略初探——以《高等数学》课程教学为例被引量：24
《西南师范大学学报（自然科学版）》2014年第2期154-157,共4页李雪珊 
中央高校基本科研业务专项资金(XDJK2013C133);西南大学博士基金(SWU112040);高等学校博士学科点专项科研基金(20130182120030)
建构主义是西方心理学的一个流派,对当今的教育理念有着十分广泛而深刻的影响.从《高等数学》教学过程中普遍存在的问题出发,在备课、授课、习题评讲等教学环节中初步探讨了建构主义教育理论在大学数学教育中的应用.
关键词：建构主义 情境性教学 协作学习 
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