云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 江苏省“十一五”教育科学规划课题(B-b200902002)

江苏省“十一五”教育科学规划课题(B-b200902002): 作品数：1被引量：1H指数：1; 导出分析报告; 相关作者：孙小红更多>>; 相关机构：南京师范大学附属中学更多>>; 相关期刊：《中学地理教学参考》更多>>; 相关主题：必修模块教学分异教师团队模块教学同课异构更多>>; 相关领域：文化科学更多>>

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关于“同课异构”教研中“目标分异预设”的研究——以新课程高中地理必修模块教学为例被引量：1: 《中学地理教学参考》2010年第11期16-19,共4页孙小红; 江苏省“十一五”规划课题——《江苏省高中地理新课程改革的成效与展望》研究成果之一,项目批号:B-b/2009/02/002); 作为一种有效的教育比较研究方式，“同课异构”是近年来在校本教研中发挥重要作用的教师团队行动研究的独特形态。它主要指同一课题，由不同教师在不同班级实施教学，或是由同一位教师采取不同的教学设计在不同班级分别授课，其间不仅...; 关键词：模块教学同课异构校本教研高中地理新课程预设分异教师团队

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