湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK013CDY004)

作品数：3被引量：3H指数：1
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领导者如何巧用下属间的争功邀宠被引量：1
《领导科学》2019年第1期68-70,共3页蒋丰伟 
湖南省教育科学"十二五"规划课题"基于内在激励的高职学生职业态度阶梯式培养与实践研究"(课题编号:XJK013CDY004);湖南省教育科学规划课题"校企合作提升高职学生就业能力的实证研究"(课题编号:XJK014BJC030)
下属要想在最短时间内迅速抓住上级眼光、优先获取资源,就有必要经常亮相、积极争取,但若引导不当会引致下属过分沉溺于功名利禄的争抢。领导者要想充分利用下属间的争功邀宠,营造争先恐后的工作氛围,就必须引导下属:关注成功却不限于...
关键词：领导者 下属 争功邀宠 竞争 引导 
高职院校课堂教学管理创新与实践被引量：2
《教育教学论坛》2015年第22期97-98,共2页蒋丰伟 
2013年湖南省教育科学"十二五"规划课题"基于内在动力的高职学生职业态度阶梯式培养与实践研究"阶段性成果(课题编号:XJK013CDY004)
在高职院校课堂教学管理中,不断引进和吸收企业管理中的管理法则,将有助于教育工作者辨识和诊断课堂教学管理中存在的问题。将南风法则、共生效应、破窗理论等管理法则引入课堂教学管理活动,对提高当前课堂教学管理工作大有益处。
关键词：高职院校 课堂教学 南风法则 互惠共生 破窗理论 
“系企一体”模式下高职学生职业态度培养
《教育教学论坛》2014年第31期181-182,共2页郑颖杰 蒋丰伟 
湖南省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题(项目编号:XJK013CDY004);交通运输职业教育科研项目课题(项目编号:2013B47)的项目阶段成果
本文从高职教育学生职业态度形成的原因分析着手,融合"系企一体"模式,探讨培养高职学生良好职业态度的方式方法,力求从一个企业文化、团队合作、敬业精神等的角度,探索如何提升学生素质,培养学生良好的职业态度,旨在培养学生实践技能的...
关键词：系企一体 职业态度 培养 
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