湖南省哲学社会科学基金(2010YBA122)

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论英语阅读中亵渎词语义的转换与情感附加特征
《湘南学院学报》2013年第1期97-100,共4页李茜 
湖南省哲学社会科学基金项目(NO.2010 YBA 122)
人类思维、表达和交际伊始,语言就内化于人脑中了。词语作为语音、语义的价值单位,以不可想象的组合数相结合服务于人类的交流和思想的表达。研究英语阅读教学中亵渎语转义与情感,次文化的链接,揭示语义转换中赋予语义学新的价值以及语...
关键词：亵渎语 转换 宗教 次文化 
“网络专题调查”下的大学英语阅读批评性思考
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第3期125-126,共2页李茜 
湖南省哲学社会科学基金项目(2010YBA122)
"网络专题调查"是伯尼·道奇等人开发的一种课程计划。一些研究已经证明了"网上专题调查"的优势在语境言语中可作为一种提高批评性阅读技能的潜在工具。本文着重探讨在我国大学英语课程的教学中,教师在阅读课教学中支持学生使用"网上专...
关键词：“网络专题调查” 批评性阅读 批评性思考 
同侪辅助模式下的人际关系构建与实践
《湘潮（理论版）》2012年第8期77-78,共2页李茜 
湖南省哲学社会科学基金(项目编号:2010YBA122)<同侪辅助学习模式下的大学英语阅读教学定性研究>的研究成果
众所周知,课堂教学是高校心理素质教育的重要组成部分,也是提高高校学生交际水平的一个重要途径之一,大学生人际交往问题也早已纳入高校心理健康教材。文章拟在大学英语阅读课教学中,如何以科学、发展的态度来培养学生的人际交往能力进...
关键词：课堂教学 人际交往 同侪辅助模式 英语阅读 
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