黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(11554055)

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相关主题：范畴化言语幽默言语范畴化理论原型范畴理论更多>>
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范畴化视角下幽默者的心理机制研究
《北方文学（下）》2014年第11期96-97,共2页李继烈 陈阳 满盈 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目：语言学框架内的言语幽默研究在英、德语言交际中的应用（编号：11554055）.
人们对交际过程中自身幽默感的外化过程的认知是模糊的，因为这一带有个体差异性的整合的心理现象是在瞬间发挥作用的，也是一种自动化的和无意识的心理加工过程。为了明确人们对幽默感外化过程的认知，本文将透过范畴化的视角，对幽默...
关键词：范畴化 幽默者 心理机制 
基于范畴化理论的言语幽默研究被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2014年第8期6-8,共3页陈阳 于潇洋 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目:语言学框架内的言语幽默研究在英、德语言交际中的应用(编号:11554055)
范畴化是语言运用的出发点,而言语幽默是通过语言彰显的幽默,二者通过"语言"这一物质载体进行关联。基于此,运用范畴化的相关理论分析幽默语料,并从范畴化、范畴化的结果以及原型范畴理论三个方面探究言语幽默的本质。
关键词：范畴化 范畴 原型范畴理论 言语幽默 
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