黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JG2012010554)

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相关作者：曹景萍张萍许寒梅陈娇更多>>
相关机构：黑龙江科技大学哈尔滨体育学院哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：《学理论》《继续教育研究》《黑龙江教育（高教研究与评估）》《中国电力教育》更多>>
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相关领域：文化科学社会学更多>>
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刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径
《学理论》2014年第9期231-232,共2页陈娇 
黑龙江省2012年教育教学改革项目:"高校教学管理人员开展继续教育的机制和策略研究"研究成果(JG2012010554)
从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校...
关键词：高校 教学管理人员 继续教育 
普通高校教学管理人员专业化路径研究被引量：4
《继续教育研究》2014年第1期77-79,共3页张萍 
黑龙江省高等教育教学改革项目"高校教学管理人员开展继续教育的机制和策略研究"(编号:JG2012010554)
教学管理人员的专业化程度是影响学校教学管理水平的关键。目前,我国普通高校教学管理队伍存在领导重视不够、队伍不稳、人员素质不高、服务意识不强的问题。为促进教学管理人员的专业化水平的提高,普通高校应树立专业化思想意识,完善...
关键词：普通高校 教学管理人员 专业化 路径 
高校教学管理人员开展继续教育的策略研究被引量：9
《继续教育研究》2013年第8期85-86,共2页曹景萍 
黑龙江省2012年高等教育教学改革项目"高校教学管理人员开展继续教育的机制和策略研究"(编号:JG2012010554)
高校管理人员继续教育对促进高校的改革与发展具有重要的地位和作用。以黑龙江科技大学教学管理队伍为例,具体分析目前高校教学管理人员继续教育现状,并在此基础上提出相应的策略。
关键词：高校 教学管理人员 继续教育 
“教育的本真意义”视野下高校青年教师专业成长路径分析被引量：4
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第11期89-90,共2页许寒梅 
黑龙江省2012年高等教育教学改革项目"高校教学管理人员开展继续教育的机制和策略研究"(JG2012010554)阶段性成果
当今社会高校青年教师的专业成长备受关注。从"教育的本真意义"视角审视高校青年教师的专业成长为高校青年教师成长研究开辟了一条新路。"教育的本真意义"视角要求将"生活世界"作为研究青年教师专业成长的逻辑起点,高校和青年教师个人...
关键词：教育的本真意义 高校 青年教师 专业成长 
特色应用型本科院校教务管理的改革与创新
《中国电力教育》2013年第7期48-49,共2页曹景萍 
黑龙江省2012年高等教育教学改革项目"高校教学管理人员开展继续教育的机制和策略研究"(项目编号:JG2012010554)的阶段性研究成果
教务管理工作是学校教育教学工作的有机组成部分,是教育教学顺利进行的保证。结合黑龙江科技大学被纳入黑龙江省特色应用型本科院校立项建设单位的契机,分析了现有教务管理队伍的现状,阐释了特色应用型本科院校教务改革创新的内涵,并在...
关键词：特色应用型 教务管理 创新 
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