江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJD740013)

作品数：4被引量：8H指数：2
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外交话语中“关系”隐喻的互文性研究被引量：1
《现代语言学》2017年第2期59-64,共6页张立新 
教育部人文社会科学研究一般项目(14YJAZH106)“外交话语的隐喻认知叙事构型及其话语秩序研究”;江苏省高校哲学社会科学研究项目一般指导项目“中美外交话语中政治隐喻的互文性对比研究”(2013SJD740013);南京航空航天大学青年科技创新基金项目(人文社科类)(NR2014015)阶段性成果。
隐喻经过语境重置,被动态地改编到不同语篇之中,具有互文性。在情景语境作用下,通过隐喻的“共现互文性”,对语场中的抽象概念做出语义再现,形成主题;通过隐喻的“共构互文性”,构成隐喻链,实现语篇连贯,构成“统辖型、渐强/渐弱型或渗...
关键词：隐喻 互文性 再语境化 
互文性与隐喻——中美外交话语隐喻互文性比较研究被引量：5
《语文学刊》2017年第2期34-38,共5页张立新 
教育部人文社会科学研究一般项目"外交话语的隐喻认知叙事构型及其话语秩序研究"(14YJAZH106);江苏省高校哲学社会科学研究项目一般指导项目(2013SJD740013);南京航空航天大学青年科技创新基金项目(人文社科类)(NR2014015)阶段性成果
作为人类普遍使用的隐喻,在语境中经过引用等改造方式,被动态地转移到语篇建构中,具有互文性。互文引用中,叙述"视角"使得当下话语与转述之间发生映射,具有隐喻互文性。外交话语中的直接引语,"摄像式"视角,文学隐喻的引用,使话语产生权...
关键词：外交话语 隐喻 互文性 
隐喻的语言管理与规划研究路径——以中东欧国家为例
《语文学刊》2016年第8期1-,13,共2页张立新 
教育部人文社会科学(14YJAZH106);江苏省高校哲学社会科学(2013SJD740013);南京航空航天大学青年科技创新基金项目(人文社科类)(NR2014015)阶段性成果
从隐喻研究的社会认知和文化研究界面,提出隐喻的文化话语分析范式,结合跨文化管理学,以中东欧斯拉夫文化为例,把隐喻研究拓展到语言管理和规划领域,为语言政策和规划研究提供新的路径。
关键词：文化隐喻 斯拉夫文化 语言文化管理与规划 
话语身份的“空间批评”研究被引量：2
《外语学刊》2013年第6期51-55,共5页张立新 
江苏省教育厅社科项目"中美外交话语中政治隐喻的互文性对比研究"(2013SJD740013)的阶段性成果
身份表明主体社会定位,反映权势和意识形态控制,可借助话语评价建构。身份评价幕后隐含着空间认知的运作,主体情感、道德评判和价值评价与空间框架的结合,形成话语身份分析的"空间批评"视角。"空间批评"补充评价的认知理据,构成融认知...
关键词：话语身份 框架转移与整合 认知评价 空间批评范式 
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