中国外语教育基金(2010-0-1-15070)

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外籍英语教师职业隐喻探析被引量：1
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2012年第2期215-218,共4页董革非 冯溢 
第五批中国外语教育基金项目(2010-0-1-15070)
从社会心理学认同理论出发,借鉴认知语言学对隐喻的研究成果,采用调查问卷与访谈相结合的方法,对在华高等学校任教及曾经任教的外籍英语教师对教师职业的隐喻性理解进行调查。从与学生关系、对语言自身、对教学方法、对自身职业发展的...
关键词：外籍英语教师 社会认同理论 教师职业认同 教师职业隐喻 教育隐喻 语言教学 
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