教育隐喻

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从“法学生”到“法律人”——模拟法庭的法学教育隐喻
《法学教育研究》2024年第4期122-142,共21页陈靓 苏汉廷 
法学教育与法律职业存在脱节现象,但各类模拟法庭的优胜者却颇受市场青睐。通过引入戈夫曼的拟剧理论,本文从法律人类学的角度观察了W大学法学院的模拟法庭赛队遴选、训练和比赛全过程,参赛选手在戏里戏外的场景变换中实现了从“法学生...
关键词:模拟法庭 法学教育 拟剧理论 法律职业共同体 
叶圣陶语文“训练”思想的教育内涵与时代价值
《课程.教材.教法》2024年第8期99-105,共7页姚文晗 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“建国以来小学语文教科书选文研究”(BHA190158)。
“语言训练和思维训练并重”是叶圣陶重要的语文教育思想。在当前的教育改革中,“训练”却因为被等同于“应试教育”而遭到了不少的质疑。从教育隐喻的视角,将叶圣陶“训练”思想置于他对语文教育的整体描述中,可以领悟三个层面的意涵:...
关键词:叶圣陶 语文教育 训练 教育隐喻 
早期儒家哲学中的教育隐喻探微被引量:1
《华东师范大学学报(教育科学版)》2024年第7期100-113,共14页李林 
上海市教育发展基金会和上海市教育委员会“曙光计划”资助(22SG23)。
隐喻作为人类语言、认知、思维乃至“存在”中的重要议题,值得关注。基于汉字的独特表意系统,早期儒家以仁义为依归,以“成人”为宗旨,借助内发扩充和外铄转化诸种譬喻,殊途同归地辨析人接受教育而“作善”的可能性和必要性。儒家教育...
关键词:儒家哲学 教育隐喻 语言 意味 认知 思维 
论思想政治教育隐喻的构思过程与达意机制
《思想理论教育》2024年第5期56-61,共6页刘先锐 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育诠释研究”(项目批准号:22YJC710078)。
隐喻是一种话语修辞方法,在思想政治教育过程中运用形象化、感官化、物质化的隐喻能够增强思想理论的丰富性、可讲性、形象性,易于得到教育对象的理解、接受、认可。思想政治教育隐喻构思有其内在的逻辑,构思完成的隐喻在“达意”过程中...
关键词:思想政治教育 隐喻 意象 意义 
统编高中思想政治必修教材人物插图的教育隐喻及教学呈现被引量:2
《教育理论与实践》2024年第5期39-44,共6页王翠 滕秋宁 
2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“全省大中小学思政课一体化建设研究”(项目编号:2022SJZDWT002)的研究成果。
统编高中思想政治必修教材含有大量的人物插图,插图中的人物具有学科知识性、历史情境性、职业多样性、榜样示范性等特点,蕴含着引领学生“成为谁”的教育隐喻。教师可以指导学生通过调查研究走近插图人物,在真问题中厘清“他是谁”;借...
关键词:高中思想政治 统编必修教材 人物插图 教育隐喻 
教育作为一种“治疗术”:困境及超越
《高教文摘》2023年第11期9-12,共4页赵旺来 程晓莉 
一、作为一种诊断与治疗技术的教育隐喻及其批判鲍曼将现代社会形容为秩序之邦,它是将陌生人与本地认知、道德、审美体系不相契合的人的意识改造为与主流社会意识相一致的过程。改造的过程中会用到两种方法。第一,同化。吞噬陌生人的思...
关键词:教育隐喻 审美体系 陌生人 人的意识 诊断与治疗 社会意识 
认知何以成为负担:隐喻视角下的认知观危机及其转化
《教育学报》2023年第5期17-30,共14页朱洪洋 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“叶圣陶教育思想与中小学生学业负担问题研究”(课题编号:YZ-c/2021/07)阶段性研究成果。
运用隐喻作为分析工具,鉴识支配当前教育实践的认知观,并通过认知观的隐喻转换为教育理论和实践提供若干新的理解和主张。从教育现象入手,通过隐喻分析发现,当代教育理念与实践中表征出系统的认知观危机,其主要表现为:认知是负担,以容...
关键词:认知负担 认知隐喻 创造力 学习负担 教育隐喻 认知科学 
知识机器生产模式与教育新隐喻被引量:31
《教育研究》2023年第10期33-43,共11页陈晓珊 戚万学 
生成式人工智能正在迅速改变人类的知识生产方式,催生一种全新的知识生产模式,智能机器从知识生产的辅助者进化为与人类并驾齐驱的“新生产者”。智能机器对割裂的学科知识进行跨界跨域整合,凭借一维的语言打通和聚合各种形态的知识,知...
关键词:知识机器生产 生成式人工智能 知识生产模式 教育隐喻 
“小乔”的教育隐喻
《时代邮刊》2023年第18期67-67,共1页黄耀红 
我想说的“小乔”,不在苏词里,而在青年教师、作家左琦的笔下。《你好,小乔!》是左琦的一部支教手记,洋洋洒洒20多万字。“小乔”是谁?是望城的乔口镇,是她对口支教的“乔口小学”。对左琦来说,这是与她一年支教生活相伴随的文字,是她...
关键词:乡村教育 教育隐喻 支教 城市与乡村 青年教师 非虚构 小学 
教育史研究的“视觉转向”分析
《中国社会科学文摘》2023年第8期160-160,共1页李先军 
近年来,以绘画、照片、影像、器物和建筑等视觉史料为研究内容的教育史研究成果呈逐年递增趋势,引起了世界各国教育史学者对视觉史料的研究兴趣。视觉史料为教育史研究增加了新的分析维度和视角,丰富了研究的主题,扩大了研究的范围,为...
关键词:教育史研究 深度解读 教育隐喻 学术前沿 现象学还原 视觉转向 分析维度 跨学科视角 
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