国家社会科学基金(CHA090101)

作品数：3被引量：41H指数：2
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相关作者：马云鹏丁锐张爽黄毅英林智中更多>>
相关机构：东北师范大学香港教育学院更多>>
相关期刊：《外国教育研究》《教育科学研究》《全球教育展望》更多>>
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相关领域：文化科学理学更多>>
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建构主义课堂环境研究——课程评价与课堂教学改进的有效工具被引量：28
《外国教育研究》2013年第8期94-102,共9页丁锐 张爽 马云鹏 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年课题<课堂环境与学生学习表现的因果关系研究>(课题编号:CHA090101)
课堂环境研究起源于20世纪20年代,近四十年课堂环境研究取得了很大的进展。随着建构主义理论的兴起和以建构主义为主要理论基础的课程改革的开展,建构主义课堂环境逐渐成为课堂环境领域的一个研究热点。建构主义课堂环境研究的主要方向...
关键词：课堂环境 建构主义课堂环境 CLES 课程改革 过程性评价工具 
课堂环境与学生学习表现的因果关系研究——一个基于数学课堂的前实验研究被引量：13
《全球教育展望》2011年第10期22-29,共8页丁锐 马云鹏 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学青年课题"课堂环境与学生学习表现的因果关系研究"(课题编号:CHA090101)的成果之一
本研究主要采用单组前后测的方法,对吉林省长春市某小学的两个数学课堂进行了前实验研究。研究者将课堂环境量表以及课堂观察的结果反馈给实验教师,并与实验教师一起讨论每个班级数学课堂环境的干预方案。经过将近一年的干预实验,研究...
关键词：课堂环境 数学观 数学学习态度 数学学习取向 问题解决能力 
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