江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

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浅论语文有效教学缺失的成因
《语文学刊(基础教育版)》2010年第9期150-152,共3页刘庆根 
江苏省教育科学“十一五”规划课题《新课改下语文学科“有效教学”缺失之表现、成因及其对策研究》的子课题阶段成果
本文从语文知识、语文教材、教学方式、评价手段四个方面论述了语文有效教学缺失的成因。提出语文课程改革,在“教什么”、“用什么教”、“怎么教”、“教的效果”几个层面上一直没能很好的解决,教学本体的缺失,造成教学主客体的迷...
关键词:语文知识 语文教材 教学方式 评价手段 
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