教育部人文社会科学研究基金(11JDSZ1007)

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高校辅导员胜任特征结构模型的构建研究被引量：2
《绍兴文理学院学报》2013年第12期54-59,共6页陈勇 
教育部人文社会科学研究思政专项基金项目"高校辅导员队伍职业发展研究"(11JDSZ1007)
探索高校辅导员胜任特征结构可以为评价辅导员是否胜任岗位职责乃至做出卓越绩效提供有效测评工具。以胜任特征理论为基础,运用开放式问卷调查、行为事件访谈、德尔菲法等方法,构建高校辅导员胜任特征结构模型。结果表明,高校辅导员胜...
关键词：高校辅导员 胜任特征 结构模型 
高校辅导员队伍专业化建设的路径与措施被引量：5
《当代教育理论与实践》2013年第10期47-48,共2页陈勇 
教育部人文社会科学研究思政专项基金资助项目"高校辅导员队伍职业发展研究"(11JDSZ1007)
随着经济社会和高等教育的发展,辅导员专业化已成为队伍建设的内在诉求和时代要求。辅导员专业化应由明晰辅导员专业化内涵和特征入手,通过明确职业分类,界定角色定位,分类设置辅导员岗位、制定职业标准、铺设双轨晋升制等措施来构建一...
关键词：辅导员 专业化 路径 学生实务 
高校辅导员胜任特征的调查分析被引量：1
《高校辅导员学刊》2013年第5期88-92,共5页陈勇 
教育部人文社会科学研究思政专项基金(11JDSZ1007)
以胜任特征理论为基础,运用开放式问卷调查、行为事件访谈、德尔菲法等方法,构建高校辅导员胜任特征结构模型。结果表明,高校辅导员胜任特征结构由职业素质、专业知识、职业技能、社会角色和动机五个维度所构成。
关键词：高校辅导员 胜任特征 结构模型 
高校辅导员系列专业技术职务评聘发展对策研究被引量：3
《当代教育理论与实践》2013年第2期78-80,共3页陈勇 
教育部人文社会科学研究思政专项基金(11JDSZ1007);安徽省高校青年教师资助计划项目(2008JQW058)
专业技术职务评聘对辅导员队伍的职业化、专业化发展有着至关重要的作用,辅导员评聘专业技术职务应坚持思想道德修养、工作实绩、科学研究能力和教学实践相结合的原则。
关键词：高校辅导员 思想政治教育 专业技术职务 评聘 
高校辅导员胜任力研究述评被引量：3
《铜陵学院学报》2012年第4期124-126,共3页陈勇 
教育部人文社会科学研究思政专项基金项目<高校辅导员队伍职业发展研究>(编号:11JDSZ1007);安徽省高校青年教师资助计划项目(编号:2008JQW058)研究成果
目前我国高校辅导员胜任力的研究主要集中在三个方面,即胜任力维度划分、胜任力模型的构建和胜任力理论的应用。研究已经取得了一定成果,但有待进一步深化,需要在高校辅导员胜任力模型的开发和基于胜任力模型的高校辅导员人力资源管理...
关键词：高校辅导员 胜任力研究 述评 
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