教育部人文社会科学研究基金(13YJA710015)

作品数：9被引量：9H指数：2
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生态文明视域下大学生志愿者责任意识的培养被引量：1
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2016年第10期106-108,共3页嵇炜 李俊华 陈虎腾 
常州大学石油工程学院教育教学研究课题(GJYSG2015003);教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA710015);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(校助);江苏省高校哲学社会科学基金指导项目(2013SJD710002)
分析了生态文明的内涵以及生态文明视域下大学生志愿者应具备的责任意识,生态文明视域下探讨了大学生志愿者责任意识培养所面临的问题,在此基础上,从多方面提出了大学生志愿者责任意识培养的优化策略。
关键词：生态文明 大学生 志愿者 责任意识 
桐城文化中的治民思想研究
《安徽广播电视大学学报》2016年第3期106-111,共6页张元 
国家社会科学项目(项目编号:11BZX085);教育部人文社会科学规划基金项目(项目编号:13YJA710015);江苏省大学生村官研究所基金项目(项目编号:JSCG1618)
通过挖掘和分析桐城文化中的治民思想,得出以下结论:执政者须勤政务实,究心国政,关心民瘼;举官须公正廉洁,明于选人任贤;抑止贪腐须加强法制建设,制订完善行政法规,从制度层面建设上下联动、互相监督的用人规范和约束机制;将道德规范纳...
关键词：桐城文化 饬吏治民 理狱重民 
系统论视域下的诚信道德主体分析
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2016年第7期103-107,共5页卿云 
教育部人文社会科学研究基金项目(13YJA710015)
人在诚信道德中居于主体地位,是诚信道德系统的要素之一。作为人自身而言是系统的存在物,具有多维统一性的整体性特征,这种自身的整体性体现在诚信道德的生成及运行机制的各方面及各环节。人的诚信道德生成是他与诚信道德价值系统中其...
关键词：系统论 诚信 道德 人的道德构建 主体内化 主体外化 
大学生村官的发展历程、涵义与特征研究被引量：2
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2016年第7期115-118,共4页张元 赵保全 
国家社会科学基金项目(11BZX085);教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA710015);江苏省大学生村官研究所大学生村官研究立项课题(JSCG1618)
大学生村官的发展历程经历了自发探索阶段、发展阶段和全面试验推进阶段。大学生村官具有时代性、乡土化、政府导向性、双重群体资格等特征。大学生村官可以通过其文化素质程度高、政策法律知识丰富、专业技能强等优势,促进党的方针、...
关键词：大学生村官 发展历程 涵义 特征 
以“德”“得”伦理倚联思想构建高校学生就业诚信体系被引量：3
《煤炭高等教育》2016年第3期54-58,共5页张元 赵保全 
国家社会科学基金项目“宗教信仰内在机理与外在行为取向对建构民族区域和谐社会的作用研究”(11BZX085);教育部人文社会科学规划“‘美丽中国’语境下的生态责任教育研究”(13YJA710015);淮海工学院高等教育科研课题“高校网络德育生活化研究”(GJ2015-27);淮海工学院教改重点项目“跨学科背景下行政管理专业培养人才的实验研究”(XJG2013-1-16)
中国传统文化中的"德""得"伦理倚联思想是社会伦理价值精神合理性的生态整合点和互动点。高校毕业生须依托主体在知、情、意统一基础上内化外在的社会倡导性道德规范以成就和完善自我人格,形成高尚德性。学校建立毕业生求职诚信档案并...
关键词：“德”“得”伦理倚联思想 诚信失范 以“德”谋“得” “德”“得”相通 
新形势下大学生志愿服务精神的困境及对策研究
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2016年第5期110-112,共3页嵇炜 黄治东 
教育部人文社会科学规划基金项目(13YJA710015);江苏省海洋资源开发研究院资助项目(JSIMR201428);常州大学教育教学研究课题(GJYSG2015003);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JSLX14-098)
志愿服务精神是以志愿者及志愿服务行动作为其体现的精神实质。阐述了大学生志愿服务精神的重要性,分析了在当前形势下志愿服务精神面临的挑战。在此基础上,提出了大学生志愿服务精神培养的具体对策。
关键词：大学生 志愿者 志愿服务精神 
对抗与融合:国外网络道德发展检视
《淮阴工学院学报》2016年第2期27-30,共4页张元 黄治东 
国家社会科学基金项目(11BZX085);教育部人文社会科学规划基金项目(13YJA710015);淮海工学院科研基金资助项目(S2015008)
国外对网络道德发展的研究分三个阶段,即描述性介绍阶段、本体研究阶段、批判拓展阶段。早期网络道德研究肇始于大众媒体对其介绍、描述、宣传和讨论。本体研究阶段以卡斯特提出具有划时代意义的网络社会三部曲为代表。批判拓展阶段的...
关键词：网络道德 描述性阶段 本体研究阶段 批判拓展阶段 
从中国传统文化谈美丽中国建设被引量：3
《中国成人教育》2015年第3期15-18,共4页黄治东 高占 
教育部人文社会科学规划基金项目"‘美丽中国’语境下的生态责任教育研究"(13YJA710015);淮海工学院2014年党建与思想政治教育研究课题"中国传统文化与美丽中国建设研究"(DS2014019)成果
基于建成美丽中国的视阈,国民生态责任意识的提升,是中国和谐社会和美丽中国建成的必然要求,也是美丽中国建成而需要解决的一项重大而又紧迫的问题。我国传统文化中"不为物役,不为物累""天人合一""莫之命而常自然""和谐"等观念是人类的...
关键词：美丽中国 生态责任 中国传统文化 
高校学生干部“特权意识”的分析与探讨
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2013年第19期114-115,共2页王静 黄治东 
教育部人文社会科学规划基金项目(13YJA710015);淮海工学院党建暨思政研究课题(DS2013018)
分析了高校学生干部"特权意识"的现状,结合大学生廉洁文化建设和思想政治教育,探索学生干部"特权意识"问题解决的新途径。
关键词：高校 学生干部 特权意识 廉洁教育 
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