江西省社会科学“十五”规划项目(2005)

作品数：8被引量：54H指数：4
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相关作者：宁晓菊刘清荣陈望波马珍萍赖志群更多>>
相关机构：江西科技师范学院江西省社会科学院广东南华工商职业管理学院赣南教育学院更多>>
相关期刊：《上饶师范学院学报》《求实》《南昌高专学报》《农业考古》更多>>
相关主题：惯习茶文化旅游资源旅游开发旅游价值更多>>
相关领域：经济管理文化科学轻工技术与工程政治法律更多>>
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师范教育实践连续性建构之研究被引量：4
《中国成人教育》2007年第22期7-9,共3页陈望波 马珍萍 赖志群 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目(WSWY04.12-06.06)
教育实践是培养合格教师的重要组成部分。以社会学和现代认知心理学的研究成果为理论依据,教育实践连续性提出应将教育实践活动贯穿于师范生的四年学习过程中。该模式具有六个显著特征,即内容全面性、形式多样性、时间连续性、强化理论...
关键词：连续性 教育实践 惯习 
关于科学发展观的哲学思考被引量：5
《求实》2006年第1期29-31,共3页危敬祥 吴昌林 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目<科学发展观的基本内涵及其哲学基础>(编号05zx05)的阶段性成果
马克思主义发展观以科学的实践观为基础,揭示了社会是处在不断发展中的有机整体,社会发展是自然历史过程;社会发展是社会诸领域全面协调的发展;实现社会发展必须正确处理人与自然的关系;社会发展的最高目标是人的全面和自由发展。科学...
关键词：发展观 科学性 哲学基础 
高师全程教育实践培养模式被引量：7
《上饶师范学院学报》2006年第1期101-104,共4页赖志群 马珍萍 陈望波 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目(WSWY04.12-06.06)
全程教育实践培养模式以现代认知心理学和社会学的研究成果为理论依据,将教育实践活动贯穿于师范生的四年学习过程中。该模式具有六个显著特征,即时间全程性、内容全面性、形式多样性、师德与师能统一、理论与实践统一、校内与校外统一。
关键词：全程教育实践 培养模式 惯习 
黄宗智中国史研究的特点析论被引量：2
《江苏社会科学》2006年第1期213-218,共6页韦磊 刘颖 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目的阶段性成果(项目编号:05dj03)
黄宗智作为当前美国中国学界一位影响力巨大的学者,其中国史研究洋溢着显著的特点:深刻的辩证反思;改造基础上的广泛借鉴;深入中国实际的研究;研究领域的转换;研究历史与理论建构相结合。
关键词：黄宗智 中国史研究 特点 
论孔子尚用崇实的文艺美学观被引量：2
《江西行政学院学报》2005年第4期80-81,共2页张清娥 方彬 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目(05ZX19)
孔子是我国古代有重大影响的思想家、教育家和美学家。他提出了尚用崇实的文艺美学观,这一思想具体体现在五个方面:兴观群怨的审美要求;质文并茂的审美主张;思无邪的审美标准;温柔敦厚的审美理想;尽善尽美的审美准则。孔子的尚用崇实的...
关键词：孔子 尚用崇实 文艺美学 
坚持唯物辩证法建设先进的私营企业文化
《南昌高专学报》2005年第3期1-3,7,共4页周国华 袁建勤 周建梅 
江西省社会科学"十五"规划课题(2005)<中国私营企业文化建设创新研究>(课题编号为05jl32)的子课题。
先进的私营企业文化是中国特色先进文化的重要内容。私营企业文化建设必须以马克思主义为指导,正确运用唯物辩证法,在企业文化建设中处理好现象和本质、内因和外因、共性和个性、主要矛盾和次要矛盾的关系,才能避免在企业文化建设中陷...
关键词：唯物辩证法 私营 企业文化建设 中国特色 马克思主义 先进文化 矛盾 
江西茶文化旅游开发论析被引量：31
《农业考古》2005年第4期10-18,共9页宁晓菊 刘清荣 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目"提升江西茶叶的市场竞争力研究"(编号:05YJ94)阶段性成果。
关键词：生态旅游开发 茶文化 江西 文化现象 自然环境 生产实践 旅游资源 旅游价值 开发利用 综合体 
提升江西茶产业市场竞争力研究被引量：3
《农业考古》2005年第4期252-257,共6页刘清荣 宁晓菊 
江西省社会科学"十五"(2005)规划项目"提升江西茶叶的市场竞争力研究"(编号:05YJ94)的最终成果。
关键词：市场竞争力 茶产业 江西 茶业发展 发展历史 国内外 
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