江苏省教育厅指导性计划项目(无)

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论对话型历史课教学的理论建构
《新乡学院学报（社会科学版）》2009年第2期187-188,共2页刘万路 乔红丽 杜刚 祝娟 
江苏省教育厅指导性课题“基于对话理论的大学生思想政治教育”阶段性成果.
历史课在大学教育中一直受到很高的重视。但是,由于其基本上使用传统的灌输方法进行教学,再加上许多其他因素的影响,其教学效果一直不太理想。如何改进教学方法,提高教学质量,以帮助大学生树立正确荣辱观,是时代赋予我们的课题。从对话...
关键词：对话教育 历史课 教学方法 
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