对话教育

作品数：239被引量：392H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：潘娜乔红丽刘万路王向华顾尔伙更多>>
相关机构：华东师范大学西南大学苏州市平江实验学校山东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项四川省卫生厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
现代治理理念下初中学校“对话教育”的系统构建与实践
《全球教育展望》2024年第11期83-93,共11页李百艳 
2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖项目“现代治理理念下初中学校‘对话教育’的系统构建与实践”的成果报告。项目主持人:李百艳。团队成员:孙伟菁、曹鑫、杨旭缨、刘丽秋、叶彬。
学校需要走向治理现代化,现代学校治理应关注师生个体的充分发展,积极探索合作式对话,促进民主参与,建立多主体间的伙伴合作关系。本研究基于现代治理理念,针对初中学校课堂教学中学生“失语”、学生心理发展“失衡”、办学内生动力“...
关键词：对话教育 现代治理理念 学校治理 
ChatGPT对话教育:意涵价值、风险挑战与实践进路被引量：6
《开放教育研究》2024年第4期53-61,共9页刘丙利 
国家社会科学基金教育学一般项目“数据要素赋能高等教育数字化转型的机理与路径研究”(BIA230187)。
人类社会进入ChatGPT时代,省思与重塑对话教育,是教育变革的时代使命。本文在建设数字中国、推进教育数字化转型的时代背景下,提出ChatGPT对话教育是以语言与人工智能技术为媒介增进沟通交互、促进个体成长与社会发展的教育新形态;将Cha...
关键词：生成式人工智能 ChatGPT 对话 对话教育 
思维与调节的融合共创:生成式人工智能支持的人智交互过程与模式研究被引量：8
《中国电化教育》2024年第8期45-55,共11页汪靖 陈恬妮 杨玉芹 
国家社科基金“十四五”规划2021年教育学青年课题“‘互联网+’背景下学生自主学习及家校指导策略研究”(课题编号:CCA210257)阶段性研究成果。
人智交互作为人工智能时代新型的人机关系,其隐含的对话特征、过程及教育属性有待厘清。该研究聚焦于人智协同写作对话的过程与模式,运用认知网络分析法,旨在揭示人智交互的对话行为与学习发生机制。通过对学生在自然状态下的人智交互...
关键词：人智交互 对话教育 自我调节和共享调节 议论文写作 
从苏格拉底到ChatGPT:教学对话空间的纵深拓展——访剑桥大学鲁珀特·韦格里夫教授被引量：1
《全球教育展望》2024年第4期53-63,共11页于青青 曹鑫怡 史圣朋 
国家社会科学基金2023年度教育学重大项目“新一代人工智能对教育的影响研究”(项目编号:VGA230012)的研究成果之一。
对话教育理论认为教学活动的核心是师生之间的交互过程,即对话的活动。与传统灌输式教学法相异,它强调在对话中异质观点与知识的相互冲撞与融合,从而产生新知识,并重塑对话主体的认知结构与思维模式。鲁珀特·韦格里夫教授是对话教育领...
关键词：对话教育 对话空间 ChatGPT 数字化 未来素养 
人工智能时代的对话式教育技术理论被引量：6
《开放教育研究》2024年第1期24-32,共9页史圣朋 鲁珀特·韦格里夫 袁莉 
科技部2023年度国家外国专家项目“智能环境下的合作学习和群体智能研究:关键理论与技术框架”(G2023111007L)。
教育依托多种通讯技术媒介,包括书面文字、印刷图书、互联网,乃至日益先进的人工智能语言辅助技术。这一趋势凸显了技术在教育系统中的核心地位和重要作用。然而,现有教育理论对技术在教学中的独特角色及其深远影响的探讨仍不充分。本...
关键词：教育理论 教育技术 对话教育 人工智能 未来教育 
关系·对话·情感:高校思想政治理论课中师生共同体的构建路径探析被引量：8
《黑龙江高教研究》2023年第12期108-114,共7页王丽丽 
2021年度国家社会科学基金青年项目“历史唯物主义视域中未来共同体的生成问题及其现实进路研究”(编号:21CKS011)。
师生共同体是新时代高校教学中一个重要的关系体。在高校思想政治理论课中围绕“师”“生”主体间内在关系的重塑,助推多重教育,加强师生共同体建设是构建真正的育人共同体、切实提高教学实效以及实现“立德树人”教育目标的关键环节。...
关键词：高校思政课 师生共同体 关系教育 对话教育 情感教育 
孔子对话教育与思政“金课”建设研究
《青岛职业技术学院学报》2023年第2期81-86,共6页郑萍萍 
山东省职业技术教育学会重点项目(ZJXH2019107);青岛职业技术学院教学改革研究重点项目(JG201912)。
建设思政“金课”是发挥思政课作为立德树人关键课程作用、推进思政课程高质量发展、提升思政课程育人效能的内在要求。“对话”是孔子教育教学的呈现形式。作为一种教学理念和教学精神,孔子对话教育可以为当代思政“金课”构建提供借...
关键词：孔子 对话教育 思政“金课” 
对话教育理念下绘本家园共读课程的实践研究
《当代家庭教育》2023年第7期41-44,共4页张习艳 
阅读是一切幼儿学习和发展的基础和前提,多元表达是幼儿自主阅读能力和阅读成果的体现。绘本作为最适合幼儿阅读的读物,对促进幼儿的多元表达具有重要的作用,因此,教师和家长作为幼儿时期科学阅读的主要引导者,应当重视幼儿绘本阅读,在...
关键词：对话教育 多元表达 绘本 家园共读课程 
智能时代的劳动教育、对话教育和人的自由全面发展--第二期教育基本理论学术沙龙综述
《现代教育论丛》2022年第5期106-108,112,共4页聂佳雯 赵怡佳 
全国教育科学规划一般项目“人学视域下数字时代劳动教育的挑战与应答研究”(BAA210028)。
会议围绕“智能时代的劳动教育、对话教育和人的自由全面发展”主题,展开基本理论式探讨。会议分析劳动及劳动教育的基本内涵、形式和内容,探究智能时代如何推动和发展劳动教育。回归对话教育的行动哲学基础,直面智能时代对话教育危机,...
关键词：智能时代 劳动教育 对话教育 人的自由全面发展 
“对话教育”视野下的非诉讼纠纷解决课程再造——以复旦大学非诉讼纠纷解决课程的教学改革为例
《昭通学院学报》2022年第4期54-61,共8页熊浩 
2019年上海市教育科学研究项目“‘对话教育’视野下的非诉讼纠纷解决课程构造”(C19086);2022年上海市哲学社会科学规划项目“《新加坡公约》视野下上海现代化商事调解制度建构研究”(2022BFX007)阶段性成果
对话教育理念在真实学科教育过程中的落地,需要找到理念与学科的精神共鸣,并以此为基础完成课程再造。对话教育与法学非诉讼纠纷解决存在着清晰的智识交织,从而为对话教育理念在法学课程中的落地提供了契机。基于这种共鸣,三个方面的课...
关键词：对话教育 非诉讼纠纷解决 精神共鸣 课程再造 
全选清除导出
共24页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部