广东省教育科学“十二五”规划项目(2012JK038)

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社会主义新农村建设背景下知识型农村青年培养途径探究被引量：2
《前沿》2014年第9期126-129,共4页韩弘峰 李飞星 
广东省教育科学"十二五"规划课题"新农村建设中的知识型农村青年教育研究"(项目编号:2012JK038)的阶段性成果
在社会主义新农村建设的背景下,我国在知识型农村青年培养方面存在着经费投入不足、培养实效性不强、网络平台信息共享程度低、缺少立法保护和管理制度等问题。加快知识型农村青年培养,重点要理顺实体培养与虚体培养、当前需求与长远发...
关键词：新农村建设 知识型农村青年 培训途径 
欠发达地区农村青年突破知识分工“低端锁定”的路径选择——基于湛江农村青年学习心理需求的调查被引量：1
《经济研究导刊》2014年第18期18-23,共6页全丽萍 李飞星 
李飞星主持的2012年度广东省教育科学"十二五"规划课题"新农村建设中的知识型农村青年教育研究"(2012JK038)
新农村青年是未来社会主义新农村建设的主力军,其学习需求是新农村建设的知识动力。针对经济欠发达的湛江市农村青年学习需求心理状况进行专题调查,通过对问卷的整理和分析,掌握了湛江农村青年的生存现状,在深入分析湛江农村青年学习、...
关键词：新农村建设 知识型农村青年 继续教育 职业教育培训机构 
知识型农村青年教育培养体系探索——基于农村青年学习心理需求的调查分析
《南方农村》2013年第10期74-78,共5页李玉娟 李林 李飞星 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金课题(13YJA630043);广东省教育科研"十二五"规划项目(2012JK038)的阶段性成果
新农村建设客观上要求建设主体必须是具有高知识、高技能的综合性人才,知识型农村青年是新农村建设的未来主体。教育是培养知识型农村青年的主要途径,设置合理的教育体系以培养新农村建设主体是繁荣农村经济的题中之义。本文从调查所得...
关键词：新农村建设 知识型农村青年 农村教育 教育体系 
社会主义新农村建设水平评估指标体系的设置与应用被引量：3
《经济研究导刊》2013年第19期25-38,共14页李飞星 王志勇 陈万灵 
广东省教育科学"十二五"规划课题"新农村建设中的知识型农村青年教育研究"(2012JK038);广东省软科学项目"新农村建设目标与标准问题的研究"的资助(2006B70102008)
本研究对社会主义新农村建设标准进行了深入探讨,提出了新农村建设的具体目标,并构建了相应指标体系,提出了经济发展、环境保护、乡风文明、民主管理四大目标,以此作为一级目标,分别作了细致的分解形成了三级指标体系;建立了新农村建设...
关键词：新农村 建设目标 建设标准 建设水平 评估指标体系 
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