广东省高校人文社科研究项目(02SJD63004)

作品数：3被引量：15H指数：2
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相关主题：网络课程层次分析法模糊综合评价法网络课程评价实证研究更多>>
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网络课程评价工具设计被引量：4
《中国电化教育》2009年第5期72-75,共4页李兴敏 
广东省高校人文社科研究项目"IT设备评标应用系统"(项目编号:02SJD63004)成果之一
本文首先论述了网络课程评价采用实证研究方法的客观依据,然后基于2007年网络精品课程的评价指标体系,结合模糊综合评价法对网络课程定量评价的判断能力,在多途径保证算法更为合理的基础上,采用计算机编程实现在线评价模型,为网络课程...
关键词：网络课程 实证研究 评价 指标体系 
结合层次分析法对网络课程进行模糊综合评价被引量：9
《电化教育研究》2008年第8期47-51,共5页李兴敏 
广东省高校人文社科研究项目(02SJD63004)
模糊综合评价法的成功运用在于能够实现对网络课程定量和定性的科学评价,在正确规定模糊评判的论域和合理构造模糊评价矩阵基础上,它具有强大的综合判断能力;层次分析法的成功运用在于确定评价因素权重,它根据判断矩阵的一致性指标监控...
关键词：网络课程 模糊综合评价法 层次分析法 
基于模糊数学方法综合评价网络课程的新思考被引量：4
《现代远距离教育》2008年第4期49-52,共4页李兴敏 
广东省高校人文社科研究项目(02SJD63004)研究成果
运用模糊数学建模方法,对影响网络课程教学质量与效益主要因素的定性评价转换为有限定量评价指标,被教育技术学者广泛采用,并且设计出多种评价系统和评价模型,不失为一种有效的探索;但多数模型兴趣在于最后的数字化结果,恰恰忽略了模型...
关键词：模糊数学 网络课程 综合评价 
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