福建省社会科学规划项目(2006B2061)

作品数：5被引量：10H指数：3
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教育主权分层与高等教育多元化被引量：1
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2009年第1期123-126,共4页刘雪萍 刘祥玲 
福建省社会科学规划项目(2006B2061)
教育全球化在一定程度上会导致对一国教育主权的弱化和侵蚀,同时也对教育主权提出了分层的必要。我们应当坚持教育主权的发展观,在合理分层的前提下,对教育主权进行科学的让渡。高等教育在教育主权分层理论下,可以获得更多的办学自主权...
关键词：全球化 教育主权 分层 多元化 
教育主权分层与高等教育多元化被引量：1
《武汉商业服务学院学报》2008年第4期79-82,共4页刘雪萍 
福建省社会科学规划(二期)项目(2006B2061)
教育全球化在一定程度上会导致对一国教育主权的弱化和侵蚀,同时也对教育主权提出了分层的必要。我们应当坚持教育主权的发展观,在合理分层的前提下,对教育主权进行科学的让渡。高等教育在教育主权分层理论下,可以获得更多的办学自主权...
关键词：全球化 教育主权 分层 多元化 
中国教育政策的历史考察——兼论教育主权的行使被引量：3
《宁波大学学报（教育科学版）》2008年第4期42-46,共5页刘祥玲 
福建省社会科学规划(二期)项目(2006B2061)
教育主权的行使是通过教育政策的执行来体现的。通过梳理历朝历代的教育政策概况来探讨当时教育主权的行使,期望从中总结出教育主权行使正确与否的规律,为探讨当前教育主权行使的合理性提供参考依据。
关键词：教育政策 教育主权 历史 
教育政策与教育主权被引量：3
《学术问题研究》2008年第1期85-91,共7页梁嘉顺 
2006年度福建省社会科学规划(二期)项目:《教育主权层次论研究》(立项编号2006B2061)阶段性报告
作好教育主权层次论的研究,应从政策学角度探讨教育主权,通过对共和国成立以来各个历史时期教育政策的回顾,分析教育政策的基本特征和本质属性,探索教育主权与教育政策的内在联系。
关键词：教育政策 教育主权 
国家主权与教育主权被引量：4
《学术问题研究》2007年第2期89-94,共6页梁嘉顺 
2006年度福建省社会科学规划(二期)项目:《教育主权层次论研究》(立项编号2006B2061)阶段报告
教育主权是国家主权的下位概念,基于国家主权学说理论的发展和变化,导致教育主权概念的外延。由于发展中国家和发达国家在国家主权原则上的分岐,以及国家主权在实践上的一些新取向,因此,有必要充分重视和进一步探讨教育主权的新观念、...
关键词：主权 国家主权 文化主权 教育主权 
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