全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DAA050046)

作品数：3被引量：2H指数：1
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论智力与直觉被引量：1
《大学教育科学》2008年第6期5-10,共6页燕良轼 
全国教育规划"十五"重点课题"生命教学研究"(DAA050046)
智力与直觉是人类生命的两种形式。智力是理性的产物,是一种逻辑智慧,它所追求的是因果律,只能把握外在的、静态的、凝固的、确定的事物,人们能够利用它获得社会功利性知识,这种智慧只能在生命的表面徘徊,而无法走进生命的深处;直觉则...
关键词：智力 直觉 非理性 逻辑智慧 生命智慧 
教学目的在生命视域中的约定
《当代教育论坛（校长教育研究）》2007年第2期82-87,共6页燕良轼 
全国教育科学"十五"规划重点课题<生命教学研究>(DAA050046)
教育目的是教学与教学理论中一个重要的问题。传统教学目的存在三方面的误区:一是信仰缺席;二是因将目的逐级分解为外显的和可测量的行为操作而窄化了生命;三是因过分强大的意志而抑制了学生的自由。本文认为,要在教学中实现生命的回归...
关键词：教学目的 生命视域 多元化目的 生成性目的 体验性目的 
直觉的生命教学蕴涵被引量：1
《湖南师范大学社会科学学报》2006年第4期83-86,共4页燕良轼 
全国教育科学"十五"规划重点课题<生命教学研究>(DAA050046)
直觉是一种普遍的生命存在,它不仅是走进生命深处的工具和方法,而且是生命本身的重要内容。教学不仅要开发学生的智力,尤其要开发学生的直觉。因为直觉意味着文本理解的多样性;直觉能把握语言无法把握的东西;直觉是获得内在知识的方法;...
关键词：直觉 生命教学 柏格森 文本 内在知识 
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