河北省社科联民生调研课题(201301084)

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教师专业标准背景下小学教育专业师范生素质结构研究
《现代教育科学（教学研究）》2013年第10期4-4,12,共2页李海英 刘超 秦文 
河北省社科联民生调研课题 课题编号：201301084
《教师专业标准》为小学教育专业师范生素质培养指明了方向。小学师资培养层次的提高，迫切要求我们探索本科背景下的小学教师的培养特点。在人才培养规格、课程设置、教学内容、教材教法等众多需要重新探讨的问题中，本科层次下的小学...
关键词：教师专业标准 小学教育 师范生 素质结构 
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