安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2013B289)

作品数：3被引量：29H指数：2
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相关作者：冯艳慧王冬兰侯德娟曹长德汪晓芹更多>>
相关机构：安庆师范学院西北师范大学更多>>
相关期刊：《西华大学学报（哲学社会科学版）》《中华女子学院学报》《学前教育研究》更多>>
相关主题：保育教育观念幼儿园教师心理授权职业倦怠更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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学前教育专业对口生与统招生专业意识的比较被引量：2
《中华女子学院学报》2014年第4期100-104,共5页冯艳慧 汪晓芹 
2013年安徽省教育厅人文社科项目"安徽省农村民办学前教育科学发展的长效机制研究"(项目编号:SK2013B289);2010年安徽省哲学社会科学规划项目"流动人口子女家庭教育问题研究"(项目编号:AHSK09-10D111)的阶段性研究成果
专业意识是学生今后专业发展的导向和动力,对其专业成长具有指导作用。对某师范院校2012级和2013级学前教育专业对口生与统招生的专业意识进行了比较调查和分析,结果表明:对口生的专业兴趣高于统招生;统招生对专业技能的学习困难大于对...
关键词：对口生与统招生 专业意识 专业认同感 
幼儿园教师对保育与教育价值的选择比较被引量：20
《学前教育研究》2014年第5期22-29,共8页冯艳慧 王冬兰 
安徽省教育厅人文社科项目"安徽省农村民办学前教育科学发展的长效机制研究"(编号:SK2013B289)的阶段性研究成果
幼儿园教师的保育与教育价值观决定着幼儿发展目标的实现,是影响幼儿园保育与教育活动的重要因素。本研究采用问卷调查法,对490名幼儿园教师的保育与教育价值选择进行比较分析,结果发现幼儿园教师对保育的价值判断整体上明显低于对教育...
关键词：保育的价值 教育的价值 教育观念 
幼儿教师心理授权与职业倦怠的关系研究被引量：7
《西华大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期84-89,共6页冯艳慧 王冬兰 曹长德 侯德娟 
2013年安徽省教育厅人文社科项目"安徽省农村民办学前教育科学发展的长效机制研究"(课题批准号:SK2013B289)
本文通过对352名幼儿教师的问卷调查,考察幼儿教师心理授权和职业倦怠的现状,并探讨幼儿教师心理授权与职业倦怠的关系。结果表明:(1)幼儿教师心理授权和职业倦怠问卷的验证性因素分析模型与数据拟合良好;(2)幼儿教师心理授权在学历、...
关键词：幼儿教师 心理授权 职业倦怠 
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