吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZZ1127)

作品数：2被引量：7H指数：2
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从漠视、强制走向自觉:教师培训的呼唤被引量：4
《教育探索》2013年第4期100-101,共2页陆国志 
2011年吉林省教育科学"十二五"规划重点资助课题(ZZ1127)
受多种因素影响,长期以来,教师培训一直没有走出受培目标群体的漠视和教育行政机构的强制双重困境。教师群体对教师培训的漠视主要表现为:漠视教师培训的重要性、不积极争取培训机会、以功利心态对待培训。行政机构对教师培训的强制性...
关键词：教师培训 漠视 强制 自觉 
建设教师合作文化 提高农村教育质量被引量：3
《现代中小学教育》2013年第1期65-67,共3页王杰 陆国志 
吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZZ1127);一般规划课题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要促进教育公平,大力提高农村教育质量。这个目标的实现必须依赖于农村教师整体素质的提升,而这个关节点也是农村教育的薄弱点就在教师合作文化的建设上。由此结合农村教育实际,揭示了教师合...
关键词：农村 教育质量 教师合作文化 
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