教育部人文社会科学研究基金(09YJA740014)

作品数：4被引量：1H指数：1
导出分析报告
相关作者：郭永刚华晓会万洪英李晔萍更多>>
相关机构：东北林业大学黑龙江大学更多>>
相关期刊：《外语学刊》《科教文汇》《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：认知语言学语义家族相似性日语意象图式更多>>
相关领域：语言文字更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以认知语言学视角分析“つめる”的语义被引量：1
《科教文汇》2012年第25期152-153,共2页郭永刚 万洪英 
教育部人文社科研究项目"日语动词的论元结构对格助词的制约"(09YJA740014)
在日语学习中会遇到很多词语选择及表达方式的困惑,这都和使用者的主观性把握有关,我们借助认知语言学原理,从人的认知能力和语言发展的关系出发,达到准确把握词语语义,并能灵活应用和精准表达。本文从认知语言学视角,借助意象图式方法...
关键词：认知语言学 意象图式 つめる 容器隐喻 内容物 
日语感情形容词的认知探索
《黑龙江教育学院学报》2012年第5期161-163,共3页郭永刚 李晔萍 
教育部人文社科研究项目"日语动词的论元结构对格助词的制约"(09YJA740014)
日语中的主观性极强的感情形容词以其独特的用法成为日语词汇中特殊的一类。它要求用第一人称作主语是由人类这个认知主体的认知决定的。认知语言学能够从认知基础、认知生成过程和人类的认知模式等方面揭示感情形容词语法特征的内在原...
关键词：感情形容词 认知语言学 认知机制 认知模式 认知主体 
日语「し」类常用动词的语义网络研究
《外语学刊》2010年第6期29-32,共4页郭永刚 华晓会 
教育部人文社科研究项目"日语动词的论元结构对格助词的制约"(09YJA740014);黑龙江省教育厅人文社科研究项目"日语动词的表达及使用规律的认知"(11542161)的阶段性成果
本文利用认知语言学的语义范畴理论分析日语「し」类常用动词,阐释其类属划分以及家族相似性的组织性和规律性。同时,以人们来自客观世界的经验和认知事物的规律为基础,探析这类词原始模糊语义的产生、发展与习得的内在机制,从而建立以...
关键词：「し」类常用动词 类属划分 家族相似性 模糊语义 
探析日语“か”类常用动词的语义网络
《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》2010年第5期91-96,共6页华晓会 郭永刚 
教育部2009年度人文社会科学研究项目(09YJA740014);黑龙江省教育厅2009年度人文社会科学研究项目(11542161)
日语假名属于原始词根词,通过附加词尾的方法派生出新的词汇形成动词群。第一个假名相同的日语动词之间都存在某些语义上的相似性,相同假名越多,其家族相似性越高。把"か"类常用动词按照相交、覆盖、隔断、交换以及咀嚼等语义划分为五...
关键词：日语“か”类常用动词 家族相似性 语义网络 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部